以赛促教而弥新 教学相长师长技--呼市二中国际部国际课程教师教学技能竞赛

    伟大的教育家，民主革命家梁启超先生曾言：近世史与上世中世特异者不一端，而学术之革新，其最著也。所谓学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。欲求宗旨之正大与否，必先知教学之性质。

 

    初夏清凉之风拂面，伴随着又一年高考的落幕，呼市二中国际部国际课程的教师们在历时一个月的前期准备和教研之后，于2017年6月8日下午展开了长达5个小时的教学技能竞赛。本次教研活动及竞赛旨在加强国际课程之间的学科融合；督促教师们更加深入解国际部的整体教学；促进教师间交流和学习并提升教师教学技能和巩固标准课堂教学步骤。本次活动中，国际部教师为听课“学生”，借此机会感同身受，站在学生角度更好地体会课堂教学内容和方式。

     本次教研，教师们大胆脱离了自己目前所教授的科目，将自己的教学理念和方式融合到未曾涉足的科目中。14位中外教，按照国际课程的授课标准，教研与比赛的要求，结合国际部学生情况，精心设计教学过程并现场进行了每人15分钟的演示教学。参赛教师有的以案例讨论展开，有的以训练项目入手，也有的从理论到实际环环相扣，充分运用微视频、音频、动画技术等现代化信息教学手段，采用多样的教学方法，引经据典、慷慨激昂、教学相融合。讲台上的教师，精神饱满，教学内容充实，教学组织严密，多媒体运用自如，课件精致，教学语言清晰流畅，教态端庄、从容不迫，展现了国际部教师良好的精神风貌、素质和水平。

    国际部周主任亲临教学现场，全程跟踪聆听，为本次比赛提出了宏观要求和评比标准。

    国际部外教Shane认为：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。Shane以时间轴为主线，展示了AP人文地理中globalization (全球一体化) 的主要发展历程，并以小组知识竞赛抢答的方式进行了教学内容的回顾和复习。

    吴恩奇老师以突出主题句，把握关键词为要点，讲解了学术文章的阅读方法及技巧。

    外教babs的AP心理学部分，以生动的生活实例阐述了五种心理特征的异同，以role play(角色扮演)的方式加深了大家对五种心理特征的理解。

    外教zsolt, 以理论联合实际，提出了口语考试中的侧重点与注意事项，及如何更有效地做考前准备。

    王敏老师讲授了托福口语第六题的学习方法，逻辑思维清晰，教学语言精练到位，博得了老师们的阵阵掌声。

    娜荷芽老师以小组互动为warming-up，旁征博引地讲解了来自国际部美国高中教材collections中著名反奴运动领导者Douglass 的自传体文章。

    白旭老师以知识融入生活的方式，以生动的实例为特色讲解”单词趣味记忆法”。

张雅娟老师，分析了SAT essay 的主要步骤及科学解读方法。

赵雷老师，以fill-in the gap, question-answer为主要课堂架构，分析学术听力。

苏博伦老师以分析篇章不同类型，小组互动实践为主要方式，讲解了学术文章篇章结构structure的分析方法。

李琳老师以突出重点为要点，以注重行文逻辑为主题，提出了学术文章写作的新技能。

 

李欣老师，以较强的数学思维提出了语法学习需注重逻辑性的新思路

 

张启新老师以小组竞赛为主要形式，生动地讲解了同位语从句和定语从句的区别。

王晓敏老师以夏洛特三姐妹的生平经历为导入，阐述了学术阅读文章中的文学场景的分析方法。

 

前苏联著名教育家沙塔洛夫指出：教师的创造性是学生创造性的源泉。所谓教学工作是学校工作的重中之重，教学能力的提升决定了学校良好的发展。国际部以提高教师创造性为主旨，以独立之精神，自由之思想为主要教学特色，以培养能站稳讲台的骨干教师为深层次目标，以培养能站好讲台的专家型教师为终极目标，以赛促学，以赛促教，努力培养德才兼修的国际型人才。